Az előadás megtekinthető a Magyar Tudományos Akadémia YouTube csatornáján.

.

Kutatócsoportunk már évek óta foglalkozik a természetes olvasás neurális hátterének vizsgálatával agyi képalkotó módszerek és pszichofizikai vizsgálatok segítségével. Ezen folyamatok tanulmányozása segíthet az olvasási nehézségek hátterében álló idegrendszeri mechanizmusok megértésében, hozzájárulhat az érintett idegi hálózatok azonosításához és jellemzéséhez. Jelenleg fiatal felnőtt kontroll csoporton végzünk méréseket az olvasási nehézségek agyi korrelátumait feltáró vizsgálathoz.

Az előzetes vizsgálatok során a résztvevők általános olvasási képességet felmérő teszteket végeznek el. Az ezt követő vizsgálatokban kombinált szemkövetés és elektroenkefalográfia (EEG) alapú módszereket használunk. A résztvevők egy számítógép képernyőjén olvasnak szövegeket, miközben regisztráljuk a szemmozgásukat és agyi aktivitásukat EEG segítségével.

Nem vehet részt a kísérletben, ha…

• látása korrekcióra szorul és nincsen kontaktlencséje. A szemüveg megnehezíti a szemmozgáskövető berendezés használatát. Kontaktlencsével a kísérlet elvégezhető.
• szorongással, klausztrofóbiával, pánikbetegséggel, hiperaktivitással vagy figyelemzavarral küzd.
• szüksége volt/van neurológiai vagy pszichiátriai kezelésre.
• korábban diszlexiát vagy diszkalkuliát állapítottak meg Önnél.
• korábban már vett részt olvasásos vizsgálatban az MTA TTK Agyi Képalkotó Központban.
• tud örmény nyelven olvasni vagy ismeri az örmény abc betűit.
• ha még nem töltötte be a 18. életévét vagy ha már betöltötte a 36. életévét.

Vizsgálati módszerek

Szemmozgáskövetés

A szemmozgáskövetés célja a vizuális figyelem nyomonkövetése és a szem aktivitásának (szakkádok, pupillatágulás) pontos mérése. A berendezés működésének az alapja, hogy az eszköz infravörös, nem káros fénysugarat bocsát ki, amely visszaverődik az alany szeméről. A visszaverődést egy kamera rögzíti, így pontosan megállapítható, a képernyő mely pontjára nézett az alany. Ezen felül a kamera segítségével rögzíthetőek a szem aktivitásában egyéb változások, mint például pupillatágulás és a pislogás gyakorisága. A szemmozgáskövető berendezés használatát megnehezíti, ha a vizsgálati alany szemüveges, ezért kérjük, akinek a látása korrekcióra szorul, az kontaktlencsével érkezzen a vizsgálatra.

Elektroenkefalográfia (EEG)

Az agy működését kísérő elektromos potenciálváltozások vizsgálatára szolgáló módszer az elektroenkefalográfia (EEG). Az EEG fontos vizsgálati eszköz, és nem invazív volta miatt az agykutatás számos területén széles körben alkalmazott módszer. Előnye az fMRI mérésekkel szemben, hogy időbeli felbontása nagyságrendekkel jobb. A mérés során mérőelektródok felhelyezésére kerül sor a hajas fejbőrre. A mérés megkezdése előtt az elektródákat az elvezetési helyére rögzítjük egy elektródasapka segítségével. A jó vezetőképesség biztosításának érdekében elektrolit pasztával töltjük fel az elektróda és a fejbőr közötti rést. A paszta kísérlet után hajmosással könnyedén eltávolítható, ehhez minden eszköz rendelkezésre áll a laborban.
Biztonsági tudnivalók: A módszer nem invazív, baleseti kockázata nincsen.

Kapcsolat

A vizsgálat helyszíne:

Agyi Képalkotó Központ
MTA Természettudományi Kutatóközpont
1117, Budapest, Magyar tudósok körútja 2.
https://goo.gl/maps/4Hy5WHSJdKD2

A vizsgálatot koordináló kutató:

Dr. Weiss Béla
http://www.ttk.hu/telefonkonyv/weiss-bela/

Kísérletvezetők:

Nárai Ádám és Nemecz Zsuzsanna
olvasas.vizsgalat@gmail.com
+36 1 382 6447

Neo-PRISM-C aims to study neurodevelopmental disorders (NDD), which emerge early in development and result in long-term disability, compromising the quality of life of millions of Europeans. The purpose of the Neo-PRISM-C ETN is to train Early Stage Researchers (ESRs) from multiple disciplines (psychology, neuroscience, data science) in applying the Research Domain Criteria approach, a novel framework for understanding psychopathology, to the study of the mechanisms of NDD, in order to inform and begin to test appropriate treatments. Neo-PRISM-C is expected to further understanding of NDD and improve the competitiveness of EU health professionals and scholars, providing the market with highly-skilled researchers and clinicians. Project webpage: http://www.neoprismc.org/

Currently we are recruiting ESR’s (Early Stage Researchers) for Neo-Prism-C -projects at BIC RCNS HAS. Please, check the Call for Application (http://www.ttk.hu/akk/call-for-applications/). Information about other Neo-Prism-C partners’ projects can be found from Euraxess.

Deadline for applications April 11th 2019.

This project has received funding from
the European Union’s Horizon 2020
research and innovation programme
under the Marie Skłodowska-Curie
grant agreement No.813546

Early Stage Researcher (ESR) positions

The Brain Imaging Center at the Research Centre for Natural Sciences of the Hungarian Academy of Sciences (RCNS HAS) is offering:

• Positions for 2 Early Stage Researchers (ESRs; doctoral students) in a project aiming to study neurodevelopmental disorders (NDD). The purpose of the Neo-PRISM-C ETN is three-fold. First, it seeks to train Early Stage Researchers (ESRs) in applying the Research Domain Criteria, a novel framework for understanding psychopathology, to the study of the mechanisms and treatments of NDD. Second, it aims to train ESRs from multiple disciplines (psychology, neuroscience, data science) in state-of-the-art and transferable skills for innovating the study of brain-behavior relationships in NDD, in the context of a systems-based, trans-diagnostic theoretical frame. Finally, this ETN will also support training in designing evidence-based, individualized treatments of learning, behavioral, and social maladjustment, bridging across diagnostic categories. Towards these goals, we have assembled a trans-sectoral European network with expertise in cognitive, social, educational, clinical, and emotion research to provide training ESRs.
  
• Applicants from all relevant academic disciplines are encouraged to apply, including psychology, neuroscience, biology, linguistics, data science, and related disciplines. The selected doctoral students will enroll in the Multilingualism Doctoral School of the University of Pannonia and work towards their Ph.D. in Linguistics. The doctoral program focuses on multilingualism, which is one of the recently developed research areas in the highest demand, integrating humanities, social studies and natural sciences.  

The multidisciplinary Neo-PRISM-C project is funded by the Horizon 2020 Marie Skłodowska-Curie action of the European Union. It is part of the Innovative Training Network (ITN) actions (http://www.neoprismc.org/).

Hosting Institution

Brain Imaging Centre (BIC)

These exciting and challenging positions are offered at BIC (http://www.ttk.hu/akk/en/), an independent unit of the Research Centre for Natural Sciences of the Hungarian Academy of Sciences (RCNS HAS) since 2014. For the realization of the current research and development programs, the most up-to-date methods and equipment are available. At BIC,  we conduct applied and basic research that promotes scientific progress and can be utilized directly and indirectly in the practice. The mission of BIC researchers is to attain a better understanding of human brain function, and apply this knowledge in training, innovation and contribution to mental health care.

Research Centre for Natural Sciences of the Hungarian Academy of Sciences (RCNS HAS)

The Research Centre for Natural Sciences, Hungarian Academy of Sciences (RCNS; Hungarian short name: MTA TTK) is an independent legal entity in the organizational framework of the Hungarian Academy of Sciences (HAS) (http://www.ttk.hu/en/). It was established in 2012 in the frame of the reorganisation of the institutional system of the Hungarian Academy of Sciences. Focus areas of research in a transdisciplinary environment provided by RCNS have created optimal conditions for research carried out multidisciplinary research activities in natural sciences, particularly in the fields of health science, enzymology, molecular pharmacology, organic chemistry, cognitive neuroscience and psychology, as well as materials- and environmental chemistry.

RCNS HAS is one of the largest research organizations within the network of Hungarian Academy of Science. The new, state of the art building of the Research Centre which provides internationally acknowledged research environment for all RCNS institutes at the same location has been inaugurated on 15th November 2013.

The aim of RCNS HAS is to achieve internationally recognised, significant scientific results; to maintain cooperation with universities and research institutions from Hungary and other countries, as well as with economic and social stakeholders. Our staff is traditionally active in the field of education and scientific training, thus RCNS’ priorities also include taking responsibility for the training of high-level future researchers / scientists.

LIVING IN BUDAPEST, HUNGARY  

RCNS HAS is located in Budapest, the capital and the most populous city of Hungary, and the tenth-largest city in the European Union by population within city limits. Budapest is an Alpha-global city with strengths in commerce, finance, media, art, fashion, research, technology, education, and entertainment. It is Hungary’s financial centre, and there are over 40 colleges and universities located in Budapest. Budapest is cited as one of the most beautiful cities in Europe, ranked as „the world’s second best city”, and „Europe’s 7th most idyllic place to live”. Tourism information about Budapest and Hungary can be found at https://hellohungary.com/en/.

Individual Research Projects

A description of all relevant information about ESRs’ individual research projects (project title, host institution, supervisors, link, specific requirements and expected results) is followed:   

Fellow: Neuro-ESR9

Project Title: The common core of reading and spelling: Behavioural and brain correlates and the development of educational intervention of spelling disorders (WP 2 utilizing gained knowledge for WP3).

Host Institution: RCNS HAS

Supervisors: Valéria Csépe, Zoltán Vidnyánszky (RCNS-HAS)

Link for more information: http://www.ttk.hu/akk/en/.  See the Brain Structure and Dynamics Research Group lead by Prof. Zoltán Vidnyánszky and the Research Group of Neurocognitive Development lead by Dr. Ferenc Honbolygó.

Specific Requirements

ESR9 will examine atypical visual processing at the behavioral (eye-tracking) and neural level (EEG) as the common core for reading and spelling difficulties.

Expected results

1) To shed light on the neuronal background of atypical representation of spelling, a less studied aspect of reading disability.

(2) To reveal novel information on the common core of reading and spelling problems. Data collected in experimental paradigms using brain measures and eye-tracking will reveal both visual and language- specific aspects of reading and spelling.

(3) To develop an educational intervention for improving spelling in poor readers.

Fellow: Neuro-ESR10

Project Title: Neurocognitive profiling and remediation of reading disorder: investigating the effects of musical training on ERP and behavioral measures of speech perception (WP2).

Host Institution: RCNS HAS

Supervisors: Ferenc Honbolygó (RCNS HAS), Maja Kelic (SUVAG)

Link for more information: http://www.ttk.hu/akk/en/.  See the Brain Structure and Dynamics Research Group lead by Prof. Zoltán Vidnyánszky and the Research Group of Neurocognitive Development lead by Dr. Ferenc Honbolygó.

Specific Requirements

ESR10 will study the effects of music training on the neurocognitive basis of reading difficulties, developing behavioral and neurocognitive (ERP) methods to assess intervention effects.

Expected results

(1) To learn about the effectiveness of music and rhythm training programs as a pleasurable form of auditory training, which might improve the processing of segmental and suprasegmental features of speech.

(2) To examine the generalization of music training effects onto the actual reading performance. The expected output is extensive knowledge of the cognitive and neural background of dyslexia as well as a new form of RD remediation.

Eligibility criteria

Successful applicants should:

(a) Must not have resided or carried out their main activity (work, studies, etc.) in the country of their host organisation for more than 12 months in the 3 years immediately prior to the contract commencement date; and

(b) Have a proven knowledge of at least one of the three themes of the Neo-PRISM-C (as described in the first paragraph of this announcement) network, as judged based on outstanding results within a diversified career path, publication activity, and teaching, supervision, teamwork, knowledge transfer, and management.

(c) For entry into the Ph.D. program, a Masters degree from an accredited University are required.

Women and men from all countries are encouraged to apply. The recruitment milestone for all ESRs is estimated at the 6th month from the ETN start.

Offer Requirements

Qualifications

1. A Master’s degree in psychology, neuroscience, biology, linguistics, data science, and related disciplines.
2. Excellent written and spoken English skills (applicants are required to provide relevant proof).
3. Knowledge of, or willingness to learn Hungarian will be considered as an advantage.
4. A keen interest in neuroscience and specifically in neurodevelopmental disorders.
5. Knowledge on computer proficiency in standard softwares of Social Sciences and mathematics (e.g., SPSS, R, MATLAB) is highly desirable.
6. Knowledge and prior involvement in experiments using brain imaging methods (e.g., EEG, MRI, fMRI, fNIRS, MEG), data collection, analysis, and interpretation will be considered as an advantage.
7. Knowledge and prior involvement in experiments using psychophysiological and neurophysiological experimental techniques (e.g., eye-tracking) will also be considered as an advantage.
8. Sufficient breadth or depth of specialist knowledge in the discipline and research methods and techniques.
9. Strong organizational and planning skills and ability to take initiatives.
10. Demonstrated experience with experimental research and an ability to work with international research teams whose work focuses on children from special and vulnerable populations will be considered an advantage.

Additional information

Overall, Neo-PRISM-C will offer the ESRs:

• Project-specific research in neurodevelopmental disorders
• Full-time employment for 3 years with a competitive salary and additional resources to take part in international conferences and collaborations
• Tuition for doctoral studies at the University of Pannonia
• A PhD-title after 4 years of research
• Secondments to partner organizations
• Participation in workshops and courses /training on scientific and entrepreneurial skills, as well as excellent supervision
• Competitive salaries and additional resources to take part in international conferences and collaborations
• Membership of world-renowned labs, as part of a motivated interdisciplinary team

Benefits

Post Financial Terms

The post for the ESR is a full-time and fixed term for one year with a possible renewal for another two years, with an expected start date September 2, 2019. Salary will be €30.372 per year, including comprehensive health insurance and social security plans. Salary will be supplemented with Mobility Allowance (€600 per month). Qualified applicants based on family status may receive an additional Family Allowance of €500 per month. All salaries are taxable according to the Hungarian Tax Law.

How to apply

Candidates are asked to submit the required documents in a single .pdf file via email to Dr. Ferenc Honbolygó at honbolygo.ferenc@ttk.mta.hu until April 11, 2019, 14:30 EET:

• Letter of motivation (research interests, research career goals, skills, experience, reasons for applying to the program and the specific host organization)
• A full updated CV (including among other information, personal details with complete contact data, work, and education history, etc.)
• Certified copies of relevant degrees and English Language proof of proficiency
• The names and e-mail addresses of two referees

For more information, please contact Dr. Ferenc Honbolygó, at the Brain Imaging Centre, Research Centre for Natural Sciences, Hungarian Academy of Sciences (1117 Budapest, Magyar tudósok krt. 2, Hungary). Email: honbolygo.ferenc@ttk.mta.hu.

Deadline for the first round of applications is April 11, 2019.

Magyarországon, noha kutatási célú strukturális és funkcionális MRI vizsgálatok több intézményben is zajlottak és zajlanak ma is, ezidáig magát az MRI adatgyűjtés során használt szekvenciákat és képrekonstrukciós eljárásokat érintő, MR fizikai fejlesztés nem történt. A vizsgálatok a gyártók által rendelkezésre bocsátott standard mérési eljárásokkal történtek. Ebből kifolyólag, az MTA TTK Agyi Képalkotó Központjában két évvel ezelőtt létrehozott kutatás-fejlesztési MRI laboratórium egyik legfontosabb célkitűzése az volt, hogy Vidnyánszky Zoltán központvezető irányításával kialakításra kerüljön az MRI módszerfejlesztés első hazai bázisa, ahol rendelkezésre áll a legmagasabb nemzetközi standardoknak megfelelő infrastruktúra és szakértelem egyaránt.

A tervek megvalósításának első lépéseként, az MTA Kutatási Infrastruktúra Fejlesztési Program és a Nemzeti Agykutatási Program együttes támogatásával 2015-ben beszerzésre került egy piacvezető, legkorszerűbb, kutatás-fejlesztésre optimalizált Siemens 3T Magnetom Prisma MRI készülék. Az MRI módszerfejlesztéshez elengedhetetlen MR fizika területén jelentős szakértelemmel rendelkező kutatók kinevelését az Agyi Képalkotó Központ és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Természettudományi Kar fizikusképzésének orvosi fizika specializációja együttműködésével sikerült biztosítani. Ez utóbbi sikeres megvalósulásában kiemelkedő szerepet töltött be Kettinger Ádám, az Agyi Képalkotó Központ vezető MR fizikusa.

Az elkezdett kutatás-fejlesztési munka első eredményei a nagy időbeli felbontású, gyorsított MRI eljárás területén, a gyorsítás miatt bekövetkező zajerősítés csökkentésében jelentenek nagyon fontos előrelépést és a tudományterület legrangosabb folyóiratában, a Magnetic Resonance in Medicine-ben kerültek közlésre (megjelent cikk). A Kettinger Ádám elsőszerzőségével jegyzett közlemény legfontosabb eredménye, hogy speciálisan az adott mérési paraméterekre és páciensre optimalizált gerjesztő pulzussal, valamint speciális képrekonstrukcióval az erősen gyorsított MRI mérések zaja jelentősen csökkenthető, ahogy az az ábrázolt példaszeleten is látható. A módszer alkalmazásával lehetőség nyílik a modern MRI mérések maximálisan elérhető sebességének akár megduplázására, jelentős további zajnövekedés nélkül. Az ezáltal lecsökkent mérési idő nem csupán a funkcionális mérések időbeli felbontásának javítását, hanem a hosszadalmas strukturális vizsgálatok lerövidítését is szolgálhatja, ami a klinikai gyakorlatban is rendkívül fontos szempont.

Külön öröm, hogy az Agyi Képalkotó Központban elkezdett MRI módszerfejlesztés a nemzetközi tudományos közösség és az ipari partnerek érdeklődést is kiváltotta: a fenti publikáció a német Magnetic Resonance and X-ray Imaging Department, Fraunhofer Development Center X-ray Technology kutatóintézettel, valamint az MRI készüléket gyártó Siemens Healthcare GmbH erlangeni fejlesztőközpontjával szoros együttműködésben végzett kutatómunka eredménye. A jelenleg folyamatban lévő és jövőben tervezett módszerfejlesztési kutatások fókuszában az agyi ép és kóros kognitív funkciók jellemzésére alkalmas funkcionális MRI módszerek állnak, és ezen kutatások együttműködő partnerei kibővültek az MIT és a Harvard Medical School MRI fejlesztőközpontjaként szolgáló Athinoula A. Martinos Center for Biomedical Imaging, Massachusetts General Hospital kutatóival.

Az Agyi Szerkezet és Dinamika Kutatócsoport (ASZDK) kutatás-fejlesztési tevékenységének elsődleges célja az emberi agy megismerése, az ép és kóros központi idegrendszeri folyamatok felfedező, klinikai és transzlációs kutatása. Ennek érdekében a kutatócsoport az alábbi három egymást kiegészítő feladatcsoport köré szervezi a kiterjedt hazai és külföldi akadémiai/egyetemi, valamint ipari együttműködésben folytatott kutatási tevékenységét.

1. MRI kutatási módszerek fejlesztése, új eljárások kidolgozása. Az MRI eddiginél hatékonyabb orvos-biológiai és transzlációs kutatásokban történő alkalmazásának feltétele egyrészt az eljárásból fakadó képtorzítások pontosabb mérése és kezelése, valamint a mért jel robosztusságnak, a jel és a zaj viszonyának javítása.

2. Az emberi szenzoros, figyelmi és végrehajtó funkciók ép és kóros agyi folyamatainak vizsgálata a fejlődéstől az öregedésig. Kutatásainkat a központban alkalmazásra került és továbbfejlesztett legkorszerűbb, az agyi intrinzik funkcionális konnektivitás pontosabb és robosztusabb mérésére alkalmas új MRI módszerek, valamint kombinált MRI-EEG eljárások segítségével végezzük.

3. Transzlációs MRI biomarker fejlesztése és alkalmazása a preklinikai és klinikai gyógyszerkutatásban. A neuro-pszichiátriai transzlációs kutatásokban kulcsfontosságú MRI biomarkerek kutatása és fejlesztése. Továbbá, az MRI módszerek és biomarkerek alkalmazása a klinikai gyógyszerkutatás területén az Óbudai Egészségügyi Centrum Kft.-vel (OEC) kötött együttműködési szerződés keretén belül.

Aktuális pályázatok

• NAP (2013-1-2013-0001) 2013-2017, Uncovering the contribution of intrinsic functional connectivity to stimulus- and task-related fMRI responses.
• OTKA (K112093) 2015-2017, A vizuális figyelmi gátlás idegrendszeri folyamatai.
• RICHTER Gedeon Nyrt. Témapályázat (RG-IPI-2015 TP9/009) 2015-2017, Kombinált agyi perfúziós és funkcionális MRI alapú transzlációs demencia-biomarkerek kutatása

Aktuális kísérletek – tájékoztató kísérleti alanyoknak

• Olvasási kísérlet (link)

Vezető

Vidnyánszky Zoltán

Munkatársak

A kutatócsoportot Csépe Valéria alakította meg 2000 januárjában, az akkori MTA Pszichológiai Kutatóintézet “Szondi utcai” központjában. A csoport érdeklődésének fókuszában kezdetektől fogva az idegrendszeri folyamatok és kognitív mechanizmusok összefüggésének vizsgálata állt, és a kutatások felnőttek, gyermekek és csecsemők körében zajlottak. A kutatások témája a beszédészlelés, nyelvi feldolgozás, olvasás és számolás volt. Ezen témák tanulmányozása interdiszciplináris, a viselkedéses és idegtudományi (főként elektrofiziológiai) módszerek kombinált alkalmazásával történik. A csoport 2014-ben csatlakozott az MTA TTK Agyi Képalkotó Központjához, ahol az eddig elektrofiziológiai vizsgálatok mellett a képalkotó (fMRI) vizsgálatokra is lehetőség nyílt.

A kutatócsoport jelenleg az alábbi témákra fókuszál:

• A beszéd prozódiai jellemzőinek észlelése az anyanyelv elsajátítása során csecsemőkorban, és második nyelv tanulása esetén felnőttkorban.
• Az olvasási folyamatok háttere siket személyeknél.
• A zenei nevelés hatása az általános kognitív folyamatokra és az idegrendszer változására.
• Probabilisztikus szekvenciatanulás a döntéshozatalban.

Aktuális pályázatok

Neo-PRISM-C

Az MTA TTK Agyi Képalkotó Központjának munkatársai (Csépe Valéria, Honbolygó Ferenc, Vidnyánszky Zoltán) is tagjai annak a Ciprusi Egyetem által vezetett Neo-PRISM-C Európai Képzési Hálózatnak, amely Marie-Skłodowska Curie Akciók ITN (Innovatív képzési hálózatok) pályázatán támogatást kapott. A hálózat célja olyan fiatal kutatók képzése, akik képesek új, a diagnosztikai kategóriákon átívelő megközelítés alkalmazására a neurokognitív fejlődési diszfunkcióval (NFD) élő gyermekek viselkedéses, mentális és szociális problémáinak megértésében. A fiatal kutatók képzésük során több tudományterületen (viselkedéstudomány, idegtudomány, adat-tudomány) magas szintű jártasságra tesznek szert, és képesek lesznek ezt a tudást alkalmazni az NFD gyermekek viselkedési és agyi folyamatainak tanulmányozásában egy rendszer-alapú, transzdiagnosztikai elméleti keretben. A projekt további célja a tanulási, viselkedési és alkalmazkodási nehézségek olyan tapasztalat-alapú kezelésének kidolgozása és oktatása, amely alkalmas az egyedi igények figyelembevételére. A projekt keretében 2 fő külföldi PhD hallgató fogadására van lehetőség az MTA TTK-ban. A Projekt honlapja elérhető a http://www.neoprismc.org/ címen.

Probabilisztikus szekvenciatanulás a döntéshozatalban: EKP és fMRI tanulmányok. (Vezető kutató: Kóbor Andrea)

Habár a döntéshozatal adaptív jellege alapvető fontosságú az egészséges hétköznapi működésben, az adaptivitást megalapozó neurokognitív mechanizmusok még nem teljesen feltártak. Tervezett kísérleteink célja, hogy a szekvenciális döntéshozatal olyan neurokognitív modelljét vázoljuk fel, amelyben helyet kap bottom-up kognitív mechanizmusként a valószínűségeken alapuló (probabilisztikus) szekvenciatanulás. Ez a mechanizmus lehetővé teszi a környezet statisztikai mintázatainak hatékony feldolgozását. A szekvenciális döntéshozatalt egyszerű, probabilisztikus szekvenciatanulási feladattal és egy olyan feladattal javasoljuk vizsgálni, amely motivációsan jelentős eseményeket is magában foglal. Mindkét feladatban valószínűségi szekvencia határozza meg az inger-inger vagy a cselekvés-kimenet kontingenciákat. Ezért az eredményes feladatmegoldáshoz az egyéneknek implicit és/vagy explicit elvárások kialakítása révén fokozatosan kell megtanulniuk a feladat kimeneti struktúráját. Az eseményhez kötött agyi potenciálok (EKP) módszere és a funkcionálismágneses rezonancia képalkotás (fMRI) kiváló eszközök a szekvenciális szabályosságok tanulásában szerepet játszó neurokognitív folyamatok megértéshez. Vizsgálataikban ezekkel a módszerekkel követhetővé válik a probabilisztikus tanulási feladaton mért teljesítményt megalapozó különböző tanulási folyamatok tanulási görbéje és plaszticitása. Továbbá tanulmányozhatók a probabilisztikus szekvenciatanuláshoz alapul szolgáló neuroanatómiai hálózatok is. Végül a szekvenciális szabályszerűségek tanulásának idői dinamikája olyan természetesebb elrendezésben is tisztázható, amely magában foglalja kockázatos döntésekhez kapcsolódó ingerek feldolgozását.

Multimodális interakciók az ortográfiai tanulásban. (Vezető kutató: Csépe Valéria)

Az érett és folyékony olvasás egyik fő ismérve a hatékony, automatikus vizuális szófelismerés, amely nem lehetséges részletes és könnyen elérhető ortográfiai reprezentációk nélkül. A tervezett kutatás fő célja az ortográfiai reprezentációk elsajátításának vizsgálata, pontosabban annak feltárása, hogy milyen szerepet játszik a fonológiai átkódolás (és további feltételezett mechanizmusok) az ortográfiai reprezentációk kiépülésében és elérésében. Halló és siket, felnőtt olvasók viselkedéses és agykutatási (elektrofiziológiai és képalkotó) eljárásokkal történő vizsgálatával arra keressük a választ, hogy az ortográfiai tanulást milyen kognitív és idegrendszeri változások kísérik. Kiemelten vizsgáljuk, hogy lehetséges-e tanulás nem vizuális-hallási átkódolás esetén. Ezen felül egy speciális olvasástréninggel teszteljük, hogy a vizuális figyelem szerepet játszik-e az ortográfiai reprezentációk hatékony elérésében. Feltételezzük továbbá, hogy a beszélt nyelv fonológiai szint fölötti eleme – a hangsúly – szintén kapcsolódhat az ortográfiai tanuláshoz; ezt a hipotézist idegen nyelven tanuló felnőttek bevonásával ellenőrizzük.

Tantárgypedagógiai kutatási pályázat

A tantárgypedagógia kutatás célja a Kodály-koncepcióra épülő iskolai ének-zene oktatás módszertani továbbfejlesztése az éneklést és a zenehallgatást kísérő mozgás kreatív integrálásával. A fejlesztés két modellben kerül leírásra. Az első modell, az irányított, zenét követő mozgásra alapoz (ebben a tekintetben Dalcroze zenepedagógiai elveihez közelítő), a második modell az improvizált, szabad mozgást (Kokas Klára zenepedagógiája elemeit) használja fel. A megelőző kutatásokkal egybecsengő tapasztalataink azt mutatják, hogy a mozgással egybekötött zenei foglalkozás (játékos, kreatív éneklés, aktív zenehallgatás) hozzájárul a zenei folyamatok elemző megértéséhez, melyek hatással vannak olyan kognitív területek fejlődésére is, mint nyelvi képességek, hallási és vizuális figyelem már az olvasási készség elsajátítása előtt is. Szakmai munkánk kiindulópontja, hogy a zenepedagógiai modellek fejlesztését interdiszciplináris keretbe helyezzük, a pedagógiai vonatkozások mellé a pszichológia és a kognitív idegtudomány dimenzióit is bekapcsoljuk. Kutatásunk újszerűsége, hogy érvényre juttatja az oktatás-idegtudomány alapelveit. Az új oktatási-nevelési modellek hatásvizsgálatakor az online diagnosztikus képességmérő tesztek mellett nagy precizitású elektrofiziológiai méréseket is használunk a zenei és nem-zenei képességek jellemzőinek és ezek longitudinális fejlődésének vizsgálatára. A kutatásról bővebben az alábbi honlapon lehet tájékozódni.

Együttműködések

Hazai együttműködők

BME, Ergonómia és Pszichológiai Tanszék, Budapest

BME TTK, Kognitív Tudományi Tanszék, Budapest

Pannon Egyetem, Magyar és Alkalmazott Nyelvtudományi Intézet, Veszprém,

Debreceni Egyetem, Általános és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék, Debrecen

ELTE PPK, Pszichológiai Intézet, Kognitív Pszichológia Tanszék, Budapest

MTA Nyelvtudományi Intézet, Neurolingvisztikai Csoport, Budapest

Külföldi együttműködők

University of Jyväskylä , Department of Psychology , Jyväskylä, Finnország

University of Tübingen, Department of Psychology, Tübingen, Németország

University of Zagreb, Department of Psycholinguistics, Zagreb, Horvátország

University of Cyprus, Department of Psychology, Nicosia, Ciprus

A kutatócsoporttal kapcsolatos friss hírek és információk elérhetők a Facebook oldalunkon.

Kutatócsoport vezető

Honbolygó Ferenc

Munkatársak